Yr ardal waith ar gyfer dau, y rhai nad ydynt yn hoffi glanhau, am breifatrwydd - yn ein dewis o syniadau y gallwch eu hystyried.
1 gyda gofal am iechyd
Y parth perffaith ar gyfer bwrdd gwaith bachgen ysgol - o flaen y ffenestr. Felly bydd yr arwyneb yn cael yr uchafswm o olau dydd, ni fydd y plentyn yn torri'r llyfr nodiadau ohono. Mwy amlwg arall: Po fwyaf aml y bydd y bachgen ysgol yn canolbwyntio bob yn ail ar y gwrthrych agos - llyfr nodiadau, ac yn bell - y stryd y tu allan i'r ffenestr, y mwyaf o fudd i'w lygad, sy'n golygu bod llai o gyfle i ennill problemau gweledigaeth.
Ceisiwch godi'r bwrdd fel ei fod yn dechrau mor agos â phosibl i'r ffenestr. Neu gwnewch y ffenestr llydan a'i ddefnyddio fel desg ysgrifennu - ateb ardderchog ar gyfer ystafell fach.
2 am ddau
Os yw plant yn byw mewn teulu o tua un oedran, mae'n werth gwneud lle cymesur ar gyfer dau. Gwnewch yn siŵr eich bod yn cael digon o sgwâr, yn ogystal â chapasiti storio. Yn aml, mae gweithleoedd o'r fath yn gwbl union yr un fath i ddileu cystadleuaeth rhwng plant. Ar yr un pryd, gallwch lofnodi blychau neu silffoedd, ffoniwch sticeri arnynt neu lluniwch rywbeth ynghyd â phlant i wahanu gofod pob un.
3 am ysbrydoliaeth ysgol
Ar gyfer plant ysgol, mae cymhelliant yn chwarae rôl hŷn. Mae'n debyg eich bod wedi sylwi fwy nag unwaith beth i weithio ar gyfer dodrefn hardd wedi'u hamgylchynu gan ategolion diddorol yn fwy dymunol ac yn haws. Helpwch yr arddegau i addurno eich lle academaidd gyda rhywbeth sy'n ei ysbrydoli i wneud mwy o ymdrech i astudio: Ffotograffau o'r dinasoedd y mae'n breuddwydio amdanynt, y gweithiau artistiaid proffesiynol neu ffotograffwyr, os yw'n berson creadigol.
4 I'r rhai nad ydynt yn hoffi glanhau
Yng gweithle'r plant ysgol, mae mil o ysmygwyr, bagiau o lyfrau nodiadau cywir, llyfrau'n cronni'n gyson. Trin y system storio swmp ymlaen llaw: yn amrywio o flychau eang, silffoedd agored neu gaeedig, sy'n dod i ben gyda chynwysyddion a stondinau. Po fwyaf haws y bydd y plentyn yn dadelfennu ei bethau, y llai o nerfau, gydag ef yn gwario ar gynnal trefn.
5 I'r rhai sy'n hoffi cynllunio
Y gallu i gynllunio rôl bwysig ym mherfformiad ysgolion. Rydym yn feithrin y sgil hwn gyda chymorth trefniadaeth gofod: Gadewch i ni gael calendr mawr-cynllunydd, lle y gall farcio'r rheolaeth a dyddiadau pwysig eraill, wal steilio neu fwrdd, lle i sticeri o dan y nodiadau.
6 am breifatrwydd
Mae'n bwysig iawn bod yn gallu ymddeol i ganolbwyntio ar ddysgu. Felly, hyd yn oed mewn ystafell fach mae'n werth trefnu gweithle compact, ond peidiwch â throsglwyddo dosbarthiadau ar gyfer y bwrdd bwyta neu'r soffa. Cymerwch yn nes at y rheseli y gofod personol yn brin, tabl ysgrifennu cul, yn ystyried y posibiliadau i insiwleiddio'r logia ac arfogi'r swyddfa yno.
7 Ar gyfer amlygiad unigoliaeth
Yn aml cynigir siopau i brynu'r holl ddodrefn ar gyfer y feithrinfa ar unwaith: gwely, cwpwrdd dillad, cist, desg, cadeirydd a system storio. Mae'r pecyn yn aml yn cael ei wneud mewn un lliw ac, fel rheol, mewn un arddull di-wyneb. Mewn ystafell o'r fath mae'n anodd ei chreu a'i drin â chariad, gan nad yw'n gadael y teimlad o'r stondin arddangos yn y siop. Dewiswch ynghyd â'r gwrthrychau dodrefn plant o wahanol gasgliadau, o wahanol gynhyrchwyr, ychwanegwch ategolion llachar ac o leiaf rhywfaint o liw.
