Conas an rogha cheart a dhéanamh nuair a bhíonn árasán á cheannach agat? Déan iarracht an cheist seo a réiteach ó thaobh eolaíoch de ag baint úsáide as an modh matamaitice chun an rogha is fearr a fháil.
De réir an táscaire cáilíochta, ní bhfuair an t-árasán "bonneagar sóisialta" ach 8ball amháin, in ainneoin go bhfuil siopa ar an gcéad urlár den teach, gar don chearnóg bheag agus don scoil le páirc spóirt. Gach millte an píopa TEC sticking i bhfuinneoga tosaigh. Thaitin an clós súgartha sa chlós comharsanachta le hiníon beag sa chlós comharsanachta, bhí daoine fásta neamhshuim.
Is féidir an bealach bríomhar a fheiceáil ach amháin ón loggia, agus ó Windows eile Osclaíonn Lánléargas na cathrach. Tá sé go maith go maith sa tráthnóna foirgneamh Gazprom soilsithe. Níl an siopa an-ghar, ach tá sé in aice leis an scoil chomharsanachta tá staidiam beag ann a thaitin an Dhaid Spóirt i ndáiríre. Vitopa-10Billles d'aon toil de réir an táscaire cáilíochtúil "Amharc ón bhfuinneog".
Fuair an t-árasán 9balls de réir an táscaire cáilíochtúil "Bonneagar Sóisialta". In ainneoin an tírdhreacha thionsclaíoch faoi na fuinneoga - garáiste ollmhór agus píopaí an CHP agus an iargúltacht an siopa ón mbaile, mhéadaigh seanmháthair i ndáiríre. Bhí sé thar a bheith tábhachtach di go bhfuil séipéal oibriúcháin beag i bPáirc Vorontsov, siúlóid deich nóiméad.
Cuimhnigh ar an abairt póirse: "Lig a bheith ann a bheith raidhse ..."? Agus a d'fhéadfadh a cheapann go dtabharfadh an raidhse sin fadhbanna an oiread sin gan choinne leis! Is iomaí duine againn a bhainistiú cheana féin chun a chinntiú go gcruthaíonn an raidhse na n-earraí ar an margadh an fhadhb rogha mar a thugtar air.
Ní fada d'fhág an t-am ar a bhfuil na daoine scothaosta tús curtha cheana féin le dearmad, agus óg agus nach bhfuil a fhios cathain, nuair a cheannach troscán, cuisneoir, carr agus go leor rudaí eile, an cheist is mó "Cá háit agus conas a fháil ar an rud ceart?". B'éigean dom seasamh ar feadh uaireanta agus fiú ar feadh na mblianta atá ag teacht, ag teacht gach lá marcáilte.
Anois tá an scéal athraithe go suntasach: tá beagnach aon scuainí ann, tá go leor táirgí ann. Mar sin féin, uaireanta bíonn sé an-deacair cinneadh a dhéanamh maidir leis an gceannach, fiú mura gcuireann an praghas bac air, is í fadhb nua-aimseartha eile an fhadhb a bhaineann le rogha. Mar shampla, mar líon mór glantóirí folúis, roghnaigh beag, saor, álainn, eacnamaíoch, adh, durable agus dea-oibre. Eascraíonn an aincheist chéanna agus árasán á cheannach agat, ag roghnú áit oibre agus cónaithe, cineál gníomhaíochta tráchtála nó bealach chun coigilteas, kindergarten agus scoil a stóráil do leanbh, ionad saoire agus mar sin de.
An nós imeachta a shimpliú chun é a roghnú, a dhéanamh air amhairc, agus ceadaíonn an toradh iontaofa an teicníc a úsáideadh go rathúil sa teicníc agus é ag cuardach an rogha is fearr. Míneoimid a bunúsach ag baint úsáide as an tábla. Forálann an teicníc do fhorghníomhú seicheamhach sraith gníomhartha (céimeanna).
Céim a hAon - Cinneadh na n-airíonna is suntasaí (táscairí cáilíochta) a theastaíonn chun roghanna a chur i gcomparáid. Tá líon na dtáscairí seo (n) suite laistigh de 5-8. Timpiste, nuair a roghnaíonn tú branda folúsghlantóir, is é an príomhchritéir ná geilleagar, éifeachtúlacht, praghas, agus mar sin de. Ach má tá sé ceaptha an t-ábhar a úsáid mar ghné den taobh istigh, tá an dath agus an fhoirm tábhachtach freisin.
Céim a dó - Measúnú ar an tábhacht (meáchan) na táscairí roghnaithe. Mar shampla, i gcás an folúsghlantóir céanna, ba chóir a fháil amach go bhfuil an méid is suntasaí agus cé mhéad don cheannaitheoir níos suntasaí: Fórsa íseal-shúchán níos mó. Dá bhrí sin, déantar an chomhéifeacht meáchain a chinneadh (a). Tógtar a luach sa raon From0 to1 (0.05; 0.15; 0.35 ...). Is léir go bhfuil an níos tábhachtaí ná an táscaire cáilíochta, an níos mó a mheas a fachtóir de na weigher. True, tá teorainn amháin ann: ba chóir go mbeadh suim na gcomhéifeachtaí do na hairíonna riachtanacha go léir (A1, A2, ... An) cothrom le 1.
Céim tríú - Comparáid a dhéanamh idir roghanna malartacha: cé chomh hiomlán a chomhlíonann gach duine acu riachtanais an táscaire cáilíochta seo, agus mar thoradh air sin rinneadh réamh-mheasúnú (b) ar scála 10 bpointe. Is é an rogha is fearr a bheidh an rogha is fearr. Mar sin, beidh an folúsghlantóir is saoire a fháil gá go 10 bpointe i dtéarmaí "praghas íseal", agus de réir an "chumhacht an tsúchán", mar shampla, 7, toisc go bhfuil a chumhacht níos lú ná daoine eile.
Céim an ceathrú ceann - Ríomh an mheastacháin deiridh (c) den rogha do gach ceann de na táscairí. Éilíonn sé seo meastacháin phríomhúla (B1, B2 ... BN) a iolrú ar a gcuid comhéifeachtaí A1, A2 ... ан. Más rud é, ar an gcúigiú táscaire cáilíochta (A5) sa dara embodiment, is é an chomhéifeacht stóras 0.3, agus an príomh-mheasúnú (B5) 8 bpointe, ansin beidh an deiridh (B5) 2.4 pointe.
An cúigiú cuid - Suim na meastachán deiridh (c) de gach rogha iomaíochta, a dhéantar trí na meastacháin deiridh go léir a chur leis (B1, B2 ... BN) le haghaidh gach táscaire cáilíochta.
Céim a Sé - An rogha an rogha is fearr, an sainmhíniú ar an "buaiteoir". Is leor é a chur i gcomparáid leis na méideanna a fuarthas agus na torthaí a thaifeadadh sa tábla.
Sampla ar leith de conas atá sé dodhéanta a léiriú an réiteach ar an staid rogha fadhbanna ag baint úsáide as an modh cur síos.
Teaghlach óg (fear céile, bean chéile agus iníon cúig bliana d'aois) tar éis smaoineamh fada glacadh le cinneadh straitéiseach árasán nua a cheannach. Láithreach bhí ceisteanna oirbheartaíochta ann "cad ba cheart di a bheith, conas é a aimsiú agus cá háit le ceannach?". Ar chomhairle teaghlaigh leathnaithe (déantar láithreacht an tseanmháthair a mhíniú trína rannpháirtíocht ghníomhach in oideachas gariníon) tar éis plé fada, mianta agus cumais airgeadais, aithníodh liosta measartha measartha de na héilimh éigeantacha, ba chóir a shásamh an árasán nua: trí seomraí ar leithligh, limistéar úsáideach de 45-50 m2, logáil nó balcóin, seomra folctha agus cistin ar leithligh ar a laghad 7m2; Urláir iontlaise i seomraí cónaithe, gnáth-mhaisiú an árasán (fuinneoga, doirse, wallpapers agus pluiméireacht), praghas measartha; Aon urlár, chomh maith leis an gcéad agus go deireanach, ceantar an stáisiúin meitreo "acadúil" - "Kaluga", nach mó ná 15 nóiméad siúil; Teach bríce, painéal, etc., ach surely nua, níor chóir go bhféachfadh fuinneoga ó thuaidh.
Tá an tsraith riachtanas don árasán soiléir agus ní gá míniú a thabhairt.
Cuireadh de chúram ar chinneadh na saincheisteanna oirbheartaíochta eile le cuideachta eastát réadach. Ionadh ionadh go Quakely, ní raibh sí spreagtha ní tar éis seachtaine, ach trí árasán a shásaigh na mianta sonraithe, ach a bhí difriúil (cm.risunki) ó gach réimse eile, leagan amach, méid na cistine, urláir, timpeallacht, etc.
Míniú ar árasáin
| Áitreamh | Árasáin | ||
|---|---|---|---|
| Ar an gcéad dul síos, figiúr 1 | Dara, Figiúr 2 | Tríú, Figiúr 3 | |
| Seomra suí, m2. | 22,1 | 18.3 | 17.9 |
| Cistine, m2. | 8.0 | 7.5 | 8,7 |
| Seomra leapa, m2. | 14.8. | 11.6. | 12.7 |
| Leanaí, m2. | 9,4. | 10.5 | 11.3. |
| BALCÓIN, M2. | - | 3.5 | 2,3. |
| Loggia, M2. | 6.7 | — | 7,2 |
| An limistéar iomlán, m2 | 64.5 | 70.5 | 70.6 |
| Limistéar úsáideach, m2 | 46.3. | 40.4 | 41.9 |
| Urlár a chur síos i | An ceathrú giar | An deichiú cuid | An séú cuid |
Chabhraigh an cás leo a bheith eolach ar an teicníc seo. Tháinig an modh "eolaíoch" mar go bhfuil sé dodhéanta ar an mbealach.
Saintréithe, nó táscairí cáilíochta, árasáin (i gcás ina bhfuil fuinneoga ag faire, cén t-urlár, i bhfad ar shiúl go dtí an siopa, etc.) a cuireadh i láthair i bhfoirm tábla "táscairí cáilíochta", marcáil mar réiltín a bhfuil a dtábhacht níos mó suntasach).
Líonadh an tábla a ritheadh gan easaontais speisialta. Anois tá sé fós ann an chuid is fearr de na árasán a thairgtear a roghnú. Arís eile, déantar athbhreithniú cúramach air, seiceáil a gcuid taifead agus tháinig sé ar an tuairim go bhfuil coinníollacha comhionanna ag na trí árasán.
Ansin, d'fhorbair an scéal ar an gcóras céimeanna, mar thoradh air sin tá tábla achomair "na torthaí a bhaineann le roghnú an árasán is fearr".
Roghnaítear an chéad chéim ocht gcritéar cáilíochta is suntasaí trí tháscairí tábhachtacha nua a chur leis. Chun gan aon deacrachtaí a bheith acu i gcinneadh meastacháin bunscoile (b), tugadh an fhoclaíocht, más féidir, coincréit. Mar shampla, ciallaíonn "uasmhéid na cistine" go mbeidh an rogha don táscaire seo a bheith árasán leis an ealaín is mó (10balls).
Invented critéar nua "leagan amach áisiúil", ag cur san áireamh méid na seomraí cónaithe, a suíomh, áitreabh fóntais, etc. Déantar an "bonneagar sóisialta" a dhiúltú ag an gcomhshaol (amharc ó fhuinneoga an árasán, tírdhreach an bhealaigh isteach, gaireacht na siopaí, infhaighteacht áiteanna le haghaidh gníomhaíochtaí siúil agus spóirt, etc.).
Níor chuir an dara céim (sainmhíniú ar chomhéifeachtaí a) difríochtaí suntasacha. Fuair "BALCÓIN / LOGGIA" rátáil sách ard. Is é fírinne an scéil ná gur chosúil go raibh ceann an lúthchleasaí teaghlaigh-avid, agus an t-ionchas go mbainfí an Insamhlóir ón árasán ar an logáil go raibh gach duine an-tempting.
Ba chúis le díospóidí fada an tríú céim. Ach ós rud é go raibh go leor meastachán ann, fuarthas an comhréiteach.
Bhí an ceathrú agus an cúigiú céimeanna (ríomh agus suimiú na meastachán) áitithe beagnach cúpla nóiméad.
An séú céim, an ceann deireanach, a cheadaítear a dhéanamh ar an rogha deiridh. Ba é an "buaiteoir" leis an méid 9.15 tarbh an chéad árasán. Anois san árasán seo, tá ár dteaghlach óg ag gabháil.
Is féidir le léitheoir incredulous a rá go bhfuil muinín ag duine botúin a dhéanamh. Tá ITO cothrom go hiomlán. Ach más mian leat toradh iontaofa a fháil, beidh sé an-chúramach ag smaoineamh ar an rogha is fearr a dhéanamh agus dá bhrí sin íoslaghdú earráidí féideartha. Tá an modh seo infheidhme le haghaidh comhchoiteann agus i gceadanna duine amháin. Ba chóir a thabhairt faoi deara, nuair nach nglacann na rannpháirtithe sa phlé ar roghanna comhaontú ar go leor saincheisteanna, go bhfuil sé riachtanach modh níos casta a chur i bhfeidhm "Rangú tuairim na saineolaithe", ach is é seo an t-ábhar atá ag comhrá eile cheana féin.
Is maith le duine i gcónaí go mbeidh saol níos fearr sa saol na bliana nua, go bhfuil na hioncaim níos mó, tá na cánacha níos lú, tá na praghsanna níos ísle, tá an samhradh níos teo, tá an fear céile níos cliste, tá an bhean chéile níos óige, Ansin éiríonn na mianta níos uaillmhianaí. Tá súil againn go dtiocfaidh léitheoirí ár n-iris fíor, agus ní bheidh ach na fadhbanna a bhaineann leis an rogha an ceann is deacra, a chinnfidh siad go sábháilte, lena n-áirítear le cabhair ón teicníc a mheastar.
Torthaí na roghanna comparáide
| Táscairí Cáilíochta | Fáilte roimh chomhéifeachtaí (a) | Réamhráiteach (b) agus críochnaitheach (c) Measúnú ar tháscairí cáilíochta do roghanna comparáid | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dá laghad | Tacaigh le | An tríú ceann | |||||
| Dá laghad | A1. | B1. | I 1 | B1. | I 1 | B3. | I 1 |
| Tacaigh le | A2. | B2. | Ag 2 | B2. | Ag 2 | B3. | Ag 2 |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... |
| Lean ar aghaidh | A. | B | B | B | B | B | B |
| Iomlán (suim) | a haon | - | Le fáil | - | Le fáil | - | Le fáil |
Táscairí Cáilíochta na n-árasán
| Táscairí Cáilíochta | Árasáin | ||
|---|---|---|---|
| Ar an gcéad dul síos, figiúr 1 | Dara, Figiúr 2 | Tríú, Figiúr 3 | |
| Limistéar úsáideach, m2 ** | 46.3. | 40.4 | 41.9 |
| An limistéar iomlán, m2 | 64.5 | 70.5 | 70.6 |
| Costas an árasán, míle $ *** | caoga bliain d'aois | 46. | 42. |
| Méideanna Seomra, M2 ** | 22,1 + 14,8 + 9.4 | 18.3 + 11,6 + 10.5 | 17,9 + 12,7 + 11.3 |
| Méid na Cistine, M2 ** | 8.0 | 7.5 | 8,7 |
| Bealach chun Metro, Min * | foireann | cúig cinn | 10 |
| Pláta sa chistin | Bheith ag glagaireacht | Leictreach | Bheith ag glagaireacht |
| BALCÓIN / LOGGIA, M2 * | Loggia (6.7) | BALCÓIN (3.5) | Loggia (7.2) BALCÓIN (2,3) |
| Urlár a chur síos i | An ceathrú giar | An deichiú cuid | An séú cuid |
| An siopa is cóngaraí, m | Sa teach | 100 | 150. |
| Bonneagar Sóisialta * | Píopaí CP, Scoil, Foirgnimh Chónaithe, SportPort | Teach "Gazprom", cearnóg, clóis le "sliogáin" | Garage, clóis le clós súgartha agus teach 14 stór |
| Nuair a thagann fuinneoga amach | Thuaidh agus thiar theas | Oirthear agus siar. | Oirthear agus siar. |
Na torthaí a bhaineann le roghnú an árasán is fearr
| Táscairí Cáilíochta na n-árasán | Comhéifeacht aclaíochta | Bunscoileanna (b) agus críochnaithigh (c) Meastacháin ar chaighdeán na n-árasán | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dá laghad | An dara giar | An tríú cuid | |||||
| Ach amháin | B. | Le fáil | B. | Le fáil | B. | Le fáil | |
| An limistéar úsáideach uasta | 0.15 | naonúr | 1,35 | ocht mbliana d'aois | 1,2 | 10 | 1.5 |
| Costas íosta árasán | 0.20 | 10 | 2.0 | naonúr | 1,8. | ocht mbliana d'aois | 1,6 |
| Leagan amach áisiúil | 0.15 | ocht mbliana d'aois | 1,2 | 6. | 0.9 | 10 | 1.5 |
| Méid na Cistine uasta | 0.15 | 10 | 1.5 | ocht mbliana d'aois | 1,2 | naonúr | 1,35 |
| Conair íosta chuig an bhfobhealach | 0.10. | ocht mbliana d'aois | 0.8. | 10 | 1.0 | 6. | 0,6 |
| Nuair a thagann fuinneoga amach | 0.05 | ocht mbliana d'aois | 0.4. | 7. | 0.35 | 10 | 0.5. |
| Bonneagar Sóisialta | 0.10. | naonúr | 0.9 | 10 | 1.0 | ocht mbliana d'aois | 0.8. |
| BALCÓIN / LOGGIA | 0.10. | 10 | 1.0 | 6. | 0,6 | ocht mbliana d'aois | 0.8. |
| Iomlán (Méid E) | 1.0 | - | 9,15 | - | 8.05 | - | 8,65 |