Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra

Anonim

Criosú le bláthanna agus landairí, chomh maith le húsáid cásanna neamhthraidisiúnta - táimid ag pleanáil árasán dlúithe daonra, ag cruthú spás feidhmiúil agus síceolaíoch compordach do gach ball den teaghlach.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_1

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra

1 Chomhcheangail roinnt feidhmeanna i gcrios amháin

Is é an rud is tábhachtaí i gcriosú árasán ina bhfuil roinnt daoine ina gcónaí chun foghlaim conas a fheiceáil conas is féidir an crios céanna a úsáid i gcásanna éagsúla. Mar shampla, is féidir spás codlata a chomhcheangal le limistéar stórála, áit le caitheamh aimsire chun socrú a dhéanamh ionas gur féidir leis dul isteach i spás oibre, sna páistí - stóráil, codladh agus cluichí le chéile. Chuige seo, d'fhéadfadh sé cur chuige neamh-chaighdeánach a ghlacadh i leith troscáin. Mar shampla, i gcás leanaí in ionad leaba rialta, is féidir leat leaba lochta a chur le spás cluiche ag an mbun, agus is féidir leat leaba den sórt sin a dhéanamh fiú le do lámha féin.

Ansin, i láthair na huaire nuair a bhailítear na háitritheoirí go léir sa bhaile, beidh deis ag gach duine am a chaitheamh ina gcrios, gníomhaíochtaí éagsúla a dhéanamh agus gan cur isteach ar dhaoine eile.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_3
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_4
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_5
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_6

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_7

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_8

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_9

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_10

2 Cur chuige neamh-chaighdeánach maidir le spás atá ann cheana a úsáid

Má tá go leor ama agat chun go leor ama a chaitheamh in árasán amháin, déan iarracht a bheith i láthair. Mar is féidir leat na criosanna atá ann cheana a úsáid ar bhealach nua.

  • Beidh limistéir itheacháin sa bhriseadh idir bia oiriúnach don té a chaithfear a chaitheamh amach, ag obair.
  • Sa chonair, is féidir leat a tharraingt amach cúpla cathaoireacha nó puif agus a threalmhú áit a léamh nó féachaint ar scannáin.
  • Ó leaba mhór ag baint úsáide as ceannbhrat baile, is féidir leat spás cluiche a dhéanamh do leanaí óga.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_11
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_12
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_13

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_14

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_15

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_16

  • 5 chriosanna feidhmiúla san árasán a dteastaíonn níos lú spáis uait mar is cosúil

3 Ná fág spás folamh

Go minic, nuair nach n-íocann an phleanáil aird ar roinnt áiteanna san árasán, atá sách réadúil chun sochar a úsáid. Mar shampla, is féidir spás saor in aisce os comhair na fuinneoige sa chistin a fhorlíonadh le boird nach bhfuil an-leathan agus péire cathaoireacha barra. Casadh sé amach limistéar itheacháin breise agus áit chompordach a bheith ag obair le ríomhaire glúine. Is féidir an BALCÓIN a ghloiniú, a dhealú le do lámha féin agus é a úsáid mar áit le haghaidh scíthe scoite, cruthaitheachta nó fiú spóirt. Déanann conair fhada ciallmhar na seilfeanna a chomhlánú le haghaidh leabhar, ag díluchtú an tseomra suí.

Is iad na spásanna níos feidhmiúla, fiú athrá, an níos éasca a scaipeadh ag coirnéil éagsúla agus a ngnó féin a dhéanamh.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_18
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_19
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_20

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_21

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_22

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_23

4 Diúltú cásanna traidisiúnta

Pleanáil árasán ina ndéanann go leor ball den teaghlach iarracht smaoineamh gan teimpléid. Is minic a shuíonn comhfhiosacht an dóigh ar chóir go mbeadh cuma mhaith ar chrios amháin nó eile. Mar shampla, is minic a bhíonn an seomra suí sa ghnáth-ionadaíocht is minic de theilifís, tolg mór os coinne agus b'fhéidir caibinéad ísealfheidhmiúil nó dhó. Mar thoradh air sin, tá sé dodhéanta seomra iomlán a úsáid ag roinnt daoine, ach amháin chuimhneacháin neamhchoitianta, nuair a bhíonn gach duine comhcheangailte ag an smaoineamh scannán amháin a fheiceáil.

Ina áit sin, is féidir an seomra a iompú isteach i coworking fíor, ina mbeidh an teaghlach ar fad in ann a thógáil roinnt post álainn, a chur ar roinnt cathaoireacha nó puffs in ionad tolg ollmhór, a dhéanamh ar boird ag an fhuinneog. Mar thoradh air sin, beidh gach duine in ann teacht agus, gan cur isteach ar an gcuid eile, oibriú amach lena ngnóthaí. Is féidir leat uillinn amháin a ghlacadh faoin áit léitheoireachta, an ceann eile - faoin Caitheamh aimsire de bhaill an teaghlaigh. Tá go leor roghanna ann, agus is féidir leo breathnú go comhchuí ar an taobh istigh céanna.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_24
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_25
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_26

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_27

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_28

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_29

5 Déan permutation

De ghnáth, níl an fhadhb a bhaineann le rópopulation chomh suntasach le gnáthshaol nuair a bhailíonn gach duine sa bhaile ach amháin sa tráthnóna agus ar an deireadh seachtaine. Má chaithfear a bheith faoi ghlas sa bhaile ar feadh roinnt laethanta agus seachtainí, smaoinigh ar an troscán a cheapadh. D'fhéadfadh do chuid smaointe breathnú ar beagán aisteach nó neamhghnách, ach tá sé tábhachtach aire a thabhairt do chompord, agus ansin, má fhaigheann tú leamh, is féidir gach rud a atheagrú i gcónaí.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_30
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_31

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_32

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_33

6 Bain úsáid as dathanna agus ábhair chun an ceantar a roinnt go amhairc

Nuair a bhíonn roinnt daoine ag an am céanna sa seomra céanna, tá siad compordach go síceolaíoch má tá siad scartha go amhairc óna chéile. Mar shampla, i seomra leapa comhpháirteach do dhá dhéagóir, is féidir leat dathanna difriúla de na ballaí a úsáid, scaipeadh go coirnéil éagsúla na leapa agus na bpost, ag cur béime ar a gcuid gabhálais de shades éagsúla. Ba chóir é a thréigean ag an scaradh céimnithe ar an bándearg agus gorm agus réitigh inscne eile den chineál céanna. Déan iarracht úsáid a bhaint as na dathanna oráiste agus liath, glas agus gorm - tá siad rathúil lena chéile agus ní gá súile a ghearradh.

Is féidir leat seomraí a chriosú le hábhair freisin: bratuithe lasmuigh nó ballaí éagsúla, teicstílí.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_34
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_35

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_36

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_37

7 Spásanna beaga scoite a chruthú

Tá gach duine tábhachtach chun dul ar scor uaireanta ó shúile prying agus ina n-aonar. Dá bhrí sin, ná déan dearmad an féidir leat teicnící a úsáid mar scáileán, raca, cuirtíní, nideoga, doirse sleamhnáin nó landairí chun spásanna beaga a aibhsiú le haghaidh caitheamh aimsire agus oibre.

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_38
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_39
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_40
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_41
Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_42

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_43

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_44

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_45

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_46

Gach teach: conas an fhadhb a bhaineann le róphlódú a réiteach in árasán ag baint úsáide as teicnící dearthóra 3853_47

Leigh Nios mo