學校花束

由荷蘭花店Geert Maas創建的9月1日，由盆栽植物的快樂和活力，莊嚴，觸摸組成。

在花店或玩具部門你可以買有趣的陶瓷

烏龜，小鼠，藍色，瓢蟲等。它們也被連接到電線上，但不高，但在顏色中。由於熟悉的兒童昆蟲，鳥類和動物的美妙生物鄰居，一束將變得更加有趣

在教師內閣的第一日，許多明亮的花束。最美麗的花朵攜帶家，其餘的幾天填補了假日味道的課程。荷蘭花店Geert Maas認為，可以給盆栽植物，並提供9月1日的學校花束版本，它將長期存在。

花店Geert Maszova給鮮花嗎？喚醒情緒。一束，第一所學校越多，是一個莊嚴，同時觸摸組成。秸稈對莖，花朵到花是一束通常的季節性植物：唐菖蒲，菊花，阿斯特拉，井和白雲的石膏加入量。 Geert Masa建議遠離大砲，而不是剪裁顏色，為學校組成養盆栽植物。只要芽出現，就可以使用多彩色的卡蘭語 - 他們在托兒所生長，然後賣。紫羅蘭也適合或任何低植物，小花序和足夠大的葉子。然而，必須記住，這樣的花束主要為第一年級學生提供快樂。烏古的孩子們很快地改變，情緒正在變化，從快樂到懊惱，所以花束應該是光明的，不要太複雜，而不是笨重，所以不是成為一個沉重的騎手超過了投資組合。

花店的意見

如果你要求孩子描繪花，最有可能，它將在她身邊畫一個圓形核心和花瓣。這是來自所有各種植物的兒童的集體形象，對他最接近雛菊和非洲菊。普遍的感知法：兒童愛鮮花簡單，同時“強”形狀，三角形。例如，三角形就像拍攝。鬱金香的形狀也很簡單，易於識別。 AVTO蘭花不太可能愛孩子。也許，他會說：“我不會更好地觸摸它，這是一些奇怪的東西。”當我還是個男孩時，我特別喜歡虹膜 - 他們有一個運動。大多數鮮花都完全揭示，然後開始褪色。鳶尾花不斷生活，因為他們的生活是有趣的觀察。

為了讓孩子造成一個不尋常的花的同情（例如，仙人掌），我會提出一個關於如何發生強烈爆炸的傳說，仙人掌扔了很多針。日本人將在玻璃花瓶上，將鍋放在另一個鍋中，寬大，玻璃花瓶裝滿水。 agotum會將明亮的魚發射到水中。這將是令人著迷的！

Geert Mas，Florist，Designer

Geert Maus製造的組成，開朗和活著：它是由來自普通話的頭部的花店夢幻般的生物，在蛇草的長長的腿上，咀嚼。這些角色體現了兒童特有的許多特徵 - 好奇心，開放性，輻射性。 Geert Masa認為，每個孩子都非常重要，試圖種植花朵自己：在地上放一點種子並觀察它發芽，然後葉子出現在莖上，植物正在獲得動力......

必要的是：一個帶有卡蘭的鍋，aspidistra的葉子，馬尾辮，裝飾銷，電線，矮化橘子或香腸芽（或玻璃動物俑。塑料壺更好地包裝aspidistra板材。綠色裝備修復裝飾銷

“沒有什麼，突然出現了一朵花！我自己種了它，”孩子令人驚訝和驕傲。給老師一個盆栽植物，這是組成的基礎，這些感受的學生將與整個班級一起生存：每個人都會看到芽膨脹和鮮花的“爆炸”，而且植物會活著。

如果一束將在學校上學到學校，那麼在花卉組合上，您可以添加筆，鉛筆，擦除，統治者，學校生活的任何屬性。絞車環境將失去日常有用工具的含義，並將為裝飾物提供服務。

有趣的人物與外星人或昆蟲類似。頭部是矮人橘子。 2-4血管芽用電線或裝飾銷固定 - 它們類似於眼睛。它們可以靠近普通話的軟管或放在電線腿上。對於虛構的生物，沒有嚴格的解剖法

羅斯和鼻子由氈尖的筆繪製。 “臉”的表達可能是熱情的，驚訝的，染色的，而且它主要取決於口腔的形式。 “女孩”穿著“連衣裙” - 包裝，例如勃艮第的秋海棠。衣領附近靠近橘頭，或多層和郁鬱蔥蔥的圍繞它

每個橘子“租賃”都有一個長的“腳” - 馬種質的莖，其中插入了線。它有助於用橘子綁定馬尾辮。它的聲音側面非常深刻地粘在地面上 - 適合可持續性。一個罐足夠了，兩三個“居民”，並將它們放在不同的高度：所以組成散裝

編輯們感謝荷蘭局為代表辦公室的助理主管助理和個人Irina Kotenko的支持，以幫助組織拍攝。